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《浙江教育报》报道我校马克思主义学院创新思政课教学事迹

来源: 作者: 编辑: 发布时间:2019-08-02 14:16:40   浏览次数:88
《浙江教育报》报道我校马克思主义学院创新思政课教学事迹 12月26日,《浙江教育报》大版面报道了我校马克思主义学院创新思政课教学事迹,原文如下:

浙理工大:思政课可以这样上
不久前,一篇题为《英雄远去,我看到了另一种可耻的文字》的网文在浙江理工大学师生朋友圈刷屏。文中的英雄是我国首位歼10女飞行员余旭。这篇文章写道:“我知道我们的社会进步总是要有人牺牲,我知道我们很多时候其实很懈怠很享乐,我知道我们有的时候其实很卑微悲怯又很龌龊,我知道我们的中国多么需要英雄需要正义需要奉献……我,大哭了起来。”

该校艺术与设计学院设计学2016级(2)班学生周思辰说,看到这篇网文很震撼,而这篇网文的作者就是他的思政课老师、马克思主义学院院长渠长根教授。

“一般认为,大学思政课老师习惯做科研项目、写学术论文,平民化的网文与他们相距甚远。面对思政课如何更接地气这个老问题,马院一直在探索。作为一名教授,我乐于写接地气的网文。”渠长根告诉记者。

记者了解到,5年前,渠长根与同事们做过一个调研:学生心中的思政课咋样?结果让大家颇多失望。相当一部分学生似乎并不认可思政课,甚至认为上思政课的目的不过是拿学分、考研、考公务员而已。知识点灌输式的教学,很容易让学生感到沉闷,久而久之,大家就会失去兴趣以至于敬而远之。鉴于此,马院开始了“让思政课更接地气”的探索。 教师更可亲,课堂才可近 要上好第一堂课。艺设学院设计学2016级(2)班学生这学期第一堂课,也是大学时期的第一课,是渠长根主讲的“中国近现代史纲要”课。虽然任教30年了,渠长根上课前还是有些忐忑:思政课表面上看很严肃,容易让学生感觉沉闷,这会让他们开始讨厌起大学生活,自己要做一个“可亲”的老师,让学生由爱老师到喜欢上这门课。他于是与学生共建了微信群,并征求学生意见,把这个群起名为“一起成长的日子”。“我虽然比你们年长,但要与你们一起成长。”渠长根主动寻求与学生的共同话语,让学生从此爱上了他的课。
让人文情怀为思政课加分。在浙理工大,受欢迎的思政课教师有一个共同特点:他们都有课程之外的人文特长。渠长根求学期间就酷爱文学和历史,他的散文文字优美,富有感染力。为此,他在自己开设的“西湖文化漫谈”选修课里,主讲自己多年游历考据所写的与杭州吴越文化相关的作品。很多学生知道渠长根是因为他的“西湖文化漫谈”课。 “一个有历史人文情怀的老师,又有一定的文学素养,总是让人感到亲切,思政课自然会鲜活、灵动。”学生们表示。目前,马院教师们开设了一系列公选课、通识课,形成了对思政课的有力补充,也成为思政教师扩大教育空间、深化思政教育的重要平台。
与传统文化结合,思政课更有底蕴。马院另一位深受学生喜爱的教师郑显理,很多学生知道他是因为他的爆款选修课“中国书法”。郑显理是浙江省书法协会会员,书法功底颇深,而且作为浙江浦江“江南第一家”郑义门的第二十八代嫡传子孙,国学积累深厚。其国学方面的专长显然给他的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课加分不少。“思政课的内容关乎我们的思想基础、理论指南、信仰信念、历史正义、道德情感等重大问题,它们都与中国传统文化密不可分。从二者的相通兼容出发,把思政课植根于民族传统文化的土壤,会更加有亲和力,让人信服。”郑显理表示。
融合运用新媒体。这学期,渠长根所教新生班级的微信群都建起来了,学生们有难题问渠长根,有困惑也找渠长根。而渠长根则在重要日期和关键节点比如抗战胜利纪念日、国庆、长征纪念、中央重要会议时,及时在群里分享自己业余撰写的声情并茂的网文。学生们成了渠长根网文的忠实粉丝,《亲爱的同志,您还是合格的党员吗》《仰望长征,怦然心动》等精彩网文一再被刷屏。 被学生亲切地称为“小娟老师”的王艳娟,从2015年秋季学期开始,尝试把弹幕技术引入课堂。在她的课堂里,学生用手机发弹幕来表达上课时的所思所想。“弹幕很独特,抬头率明显提高了很多。她是一个特别幽默的老师,对一些同学发的字幕她还会调侃。课堂气氛很好。”经济管理学院的一名学生说。
有针对性才能与学生拉近距离。教师肖香龙每次上课开头总会有10分钟的近日时事点评,不管如何纵览天下大事,最后总能收回到教学主题上,让学生感觉与自己切实相关。上周,她点评了朴槿惠被停职、美国欧洲拒绝承认中国市场经济地位等事件。她不泛泛而谈,而是注重用细节和事实诠释“这些天下大事如何影响中国、影响每个人的生活”。 毕业了,思政课还在继续 上周末,马克思主义学院教师贺俊杰收到一名毕业多年学生的邮件。这名学生向他表达了对当今社会新闻不断反转的困惑。贺俊杰不厌其烦给这名毕业生回信,谈了自己作为思政课教师的思考。 “虽然这名学生已经毕业,但帮他解决心中困惑,也是作为思政课老师的应有职责。”经常接受老毕业生咨询的贺俊杰认为,课程讲完了,思政教育其实才刚刚开始。思政课的定位应该是“成为让学生终身受益的课程”。
渠长根与学生有个约定,第一堂课建的微信,是伴随大家一生成长的平台,即便毕业后,有困难困惑,他会在群上与大家共同面对。
“思政教育要解决学生的成长成才问题,肩负大学立德树人主渠道的重任,唯有思政课教师主动求变,让课堂可亲可近,让课程鲜活灵动,把育人工作从课内延伸到课外,从校内拓展到校外,才能实现全方位育人和全过程育人,才能真正解决思政课的效益问题。”渠长根表示。
新闻来源网址:http://mp.weixin.qq.com/s/_QqgRH1_xiE-Gw6sWXeOsw

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